2026年秋季新学期，教育部《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》正式落地实施。指南明确要求：4至9年级每名学生每学期须完成至少1项科学探究实践，且不增课时、不加考试。
面对这一要求，不少学校犯了难：科学教育资源从哪来？课时怎么安排？谁来指导？会不会增加师生负担？
“芯火计划·科学阅读”——助力“做中学”领航行动主题教育活动，恰恰为学校提供了一条轻量化、零负担、可持续的落地路径。
PART 01
为什么是科学阅读？——政策有要求，学校有需求
教育部等十八部门《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》提出“重在实践，激发兴趣”“重在融合，内外联动”，强调强化做中学、用中学、创中学。
《全民阅读促进条例》明确要求传播有益于公民全面发展和社会文明进步的科学文化知识，激发公民阅读兴趣，培养公民阅读习惯。
“芯火计划·科学阅读”活动以“弘扬科学精神，培养未来人才”为主题，将科学阅读作为学校推动科学教育高质量发展的核心抓手，打通“资源供给—阅读引导—活动联动—成果转化”全闭环链路，精准落实国家“做好科学教育加法”的工作要求。
对学校而言，参与这一活动，就是找到了落实国家政策的最短路径。
学校参加活动，能获得什么？——四大价值逐一拆解
价值一：轻量化落地，不增负担不占课时
这是学校最关心的问题。活动设计坚持“零负担”原则：
嵌入现有场景：科学阅读可直接融入阅读课、课后服务、主题班会、科技节、读书节等已有育人场景，不需要另起炉灶。
全套材料配齐：组委会提供活动实施手册和学生专属阅读任务单，学校只需转发通知，不增加教师额外负担。
课时灵活安排：小学低段单次阅读不超过30分钟，高段和初中控制在40分钟以内；课后服务每周1课时即可开展主题拓展。
价值二：分层阅读体系，精准匹配不同学段
活动严格依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》核心素养框架，构建了“兴趣奠基→思维建模→精神内化”的分级阅读进阶体系：推荐书目紧扣六大探究主题——生命健康、生态环境、地球奥秘、航空航天、新兴产业、人工智能。
对学校来说，这意味着拿到了一套“开箱即用”的阅读课程资源包。
价值三：高校学术支持，打通“读”到“做”的闭环
活动不只停留在“读”的层面，更同步推出三个高校学术支持的延伸服务项目：
1.“跨学科项目式学习”指导服务。由中国教育技术协会中小学科学教育专业委员会指导、清华大学提供学术支持。项目围绕人工智能、机器人、工程技术等领域，指导学校开展跨学科项目式学习任务的设计与实施，帮助学生完成从“读”到“做”的完整闭环。
2.“科技教育与人文教育协同”指导服务。由中国自然辩证法研究会科学传播与科学教育专业委员会指导、北京理工大学提供学术支持。项目以科学史为切入点，引导学生在科学阅读基础上，理解科学知识的建构过程与科学方法的演进逻辑，帮助学生建立“像科学家一样思考”的思维框架。
3.“社会性科学议题探究”指导服务。由中国青少年科技教育工作者协会科技与社会教育专业委员会指导、北京师范大学提供学术支持。项目引导学生在科学阅读基础上，关注科技发展与社会、环境、伦理的相互关系，开展社会性科学议题的探究与讨论，培养社会责任感。
价值四：成果可沉淀，为学校积累优质教育资源
活动全程坚持“不打分、不排名、重成长”的公益评价导向，为参与学生建立专属科学阅读成长档案，完整留存阅读轨迹。教师可提交原创科学阅读活动案例，入选优秀案例库可获得“科学阅读金牌指导教师”荣誉证书。
更长远地看，学校在活动过程中积累的阅读任务设计、活动组织经验、学生优秀作品等，都可以沉淀为校本科学教育资源，为后续持续开展科学教育提供支撑。
学校怎么参加？——三步即可启动
第一步：联系组委会获取《活动实施手册》完整版及《学校组织指引说明》。
第二步：学校将活动通知转发至各班级，学生在芯火计划公益阅读平台（https://xinhuoread.cn）注册参与。集体参与可联系组委会沟通批量导入事宜。
第三步：依托现有阅读课或课后服务时段，灵活安排科学阅读活动。平台提供导读视频、阅读任务单、闯关题目等全套资源，教师无需额外备课。
活动咨询：请扫描下方二维码加入活动咨询群，工作人员将为您解答相关问题，或电话联系何老师（17600299291 同微信）。
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